金章
一. 知識
一. 知識
二. 服務
二. 服務
三. 綜合應用
三. 綜合應用
四. 資訊素養
四. 資訊素養
(供已考銀章者報名)
(供已考銀章者報名)
一. 知識
一. 知識
高中資訊及通訊科技科課程
高中資訊及通訊科技科課程
完成 或參與廣為公眾認可與電腦相關的專業認證考試
完成 或參與廣為公眾認可與電腦相關的專業認證考試
例如:
例如:
◻ MS Certificate, e.g. AI-100
◻ MS Certificate, e.g. AI-100
◻ MOS、MTA、MCP或MCSA
◻ MOS、MTA、MCP或MCSA
◻ CCNA
◻ CCNA
◻ Linux (Red Hat)證書
◻ Linux (Red Hat)證書
二. 服務
二. 服務
運用資訊科技知識
運用資訊科技知識
◻於校外服務社群回饋社會 或
◻於校外服務社群回饋社會 或
◻自行或小組設計一個為期不少於半年的校內或校外的服務項目,例如:學校的技術支援站、推廣STEM或資訊素養
◻自行或小組設計一個為期不少於半年的校內或校外的服務項目,例如:學校的技術支援站、推廣STEM或資訊素養
三. 綜合應用
三. 綜合應用
◻設計並執行一個現實生活的專案/程式
◻設計並執行一個現實生活的專案/程式
◻參與有較高水平的本地IT比賽並入三甲之列、或代表香港參加IT國際賽事,例如HK ICT Awards、HKOI、Fun with Learning、CAP
◻參與有較高水平的本地IT比賽並入三甲之列、或代表香港參加IT國際賽事,例如HK ICT Awards、HKOI、Fun with Learning、CAP
四. 資訊素養
四. 資訊素養
運用以下九個素養範疇的任何一個,進行對資訊素養的反思
運用以下九個素養範疇的任何一個,進行對資訊素養的反思
◻有效地、符合道德地及負責任地使用、提供和互通資訊
◻有效地、符合道德地及負責任地使用、提供和互通資訊
◻識別和定義對資訊的需求
◻識別和定義對資訊的需求
◻找出和獲取相關資訊
◻找出和獲取相關資訊
◻評估資訊、媒體內容和資訊來源/提供者
◻評估資訊、媒體內容和資訊來源/提供者
◻提取和整理資訊、產生及表達新意念
◻提取和整理資訊、產生及表達新意念
◻運用資訊科技處理資訊、建立內容和於分享資訊時先作反思
◻運用資訊科技處理資訊、建立內容和於分享資訊時先作反思
◻認識社會上資訊提供者的角色和功能
◻認識社會上資訊提供者的角色和功能
◻認識能獲取可靠資訊的條件
◻認識能獲取可靠資訊的條件
◻認識應用新興和先進資訊科技時所衍生的道德問題
◻認識應用新興和先進資訊科技時所衍生的道德問題