銀章
一. 知識
一. 知識
二. 服務
二. 服務
三. 綜合應用
三. 綜合應用
四.資訊素養
四.資訊素養
(供已考銅章者報名)
(供已考銅章者報名)
一. 知識
一. 知識
完成或參與廣為公眾認可與電腦相關的專業認證考試
例如:
AWS Educate (Student Badges)
MS Certificate,e.g. AI-100
MOS、MTA、MCP或MCSA
CCNA Linux(Red Hat)證書
Cisco Networking Academy 當中的 IT Essentials 部份課程
二. 服務
二. 服務
運用資訊科技知識在校內或校外提供不少於20小時的服務(不包銅獎的10小時服務時數)
運用資訊科技知識在校內或校外提供不少於20小時的服務(不包銅獎的10小時服務時數)
甲.推廣校內資訊科技
甲.推廣校內資訊科技
◻ 資訊科技大使
◻ STEM大使
◻ 校園電視台
◻ 其他相關職位
乙.協助老師推行IT教學或STEM教學
乙.協助老師推行IT教學或STEM教學
◻ 協助他人學習
◻ 製作課件
◻ 其他相關課業
三. 綜合應用
三. 綜合應用
◻ 把資訊科技的知識運用在各學科的學習上,並能提供至少兩個可公開展示的具體製作 ( 如課件、專題研習報告等 )
◻ 把資訊科技的知識運用在各學科的學習上,並能提供至少兩個可公開展示的具體製作 ( 如課件、專題研習報告等 )
四. 資訊素養
四. 資訊素養
運用以下九個素養範疇的任何一個,進行對資訊素養的反思
運用以下九個素養範疇的任何一個,進行對資訊素養的反思
◻有效地、符合道德地及負責任地使用、提供和互通資訊
◻有效地、符合道德地及負責任地使用、提供和互通資訊
◻識別和定義對資訊的需求
◻識別和定義對資訊的需求
◻找出和獲取相關資訊
◻找出和獲取相關資訊
◻評估資訊、媒體內容和資訊來源/提供者
◻評估資訊、媒體內容和資訊來源/提供者
◻提取和整理資訊、產生及表達新意念
◻提取和整理資訊、產生及表達新意念
◻運用資訊科技處理資訊、建立內容和於分享資訊時先作反思
◻運用資訊科技處理資訊、建立內容和於分享資訊時先作反思
◻認識社會上資訊提供者的角色和功能
◻認識社會上資訊提供者的角色和功能
◻認識能獲取可靠資訊的條件
◻認識能獲取可靠資訊的條件
◻認識應用新興和先進資訊科技時所衍生的道德問題
◻認識應用新興和先進資訊科技時所衍生的道德問題